Licenciada en Psicología, por la Universidad Nacional de Córdoba; Psicoanalista bilingüe y Certified Life Coach en Estados Unidos; con amplia experiencia en la prestación de servicios integrales de salud mental en diversas poblaciones y entornos.

Coordinadora de talleres sobre prevención de la violencia y cuestiones de minorías para profesionales de la salud, con más de 20 años de experiencia en abordaje de niños con dificultades graves de desarrollo; rehabilitación de adicciones y trabajo en comunidades diversas, incluyendo apoyo especializado para familias migrantes, mediante intervenciones individuales y grupales
con especial experiencia en la atención a comunidades vulnerables y con menos oportunidades.

Psicoanalista, egresada de la Universidad de Belgrano en 1980 con especialización en Psicología Clínica. Inició su práctica en hospitales y centros de salud mental de Buenos Aires, y fue docente en la Cátedra de Epistemología Genética en la UBA. Actualmente, combina la clínica con la enseñanza y la participación en jornadas y congresos de psicoanálisis.

Es coautora del libro Las mujeres del Psicoanálisis (2023) y compiladora de Entre un hombre y una mujer… desencuentros (2024). Miembro de Discurso Freudiano. Escuela de Psicoanálisis, participa en grupos de investigación sobre mujeres analistas y la relación entre surrealismo, arte y psicoanálisis.

Psicóloga y psicoanalista uruguaya, egresada de la Universidad de la República (UDELAR), con formación en configuraciones vinculares y psicoanálisis freudiano-lacaniano. Es miembro de AUPCB y ha participado en grupos de estudio y jornadas internacionales, consolidando una práctica clínica activa con niños y adultos desde 1985.

Su recorrido combina el trabajo clínico con el interés por la poesía y la escritura. Ha publicado textos poéticos vinculados al psicoanálisis y participado en obras colectivas como Poises I y Viaje de un Litoral a Otro. Su enfoque articula experiencia terapéutica, sensibilidad literaria y compromiso con la subjetividad.

Médica y cardióloga formada en la Universidad Católica de Córdoba y el Hospital Alemán (UBA-SAC), con una extensa trayectoria en medicina psicosomática y psicoanálisis del trauma. Estudió en Alemania, Brasil y Reino Unido, integrando enfoques como la teoría polivagal, la experiencia somática, la terapia sistémica y la Gestalt viva con Claudio Naranjo.

Es directora de los programas Terapia Trifocal del Trauma y Abordaje Integrativo de la Salud (ICFT), y coordina un proyecto de investigación en CLACSO sobre trauma transgeneracional. Ha capacitado a profesionales de salud en trauma y regulación mente-cuerpo desde 2014, y ha sido expositora en múltiples cumbres internacionales. Su trabajo articula medicina, psicoanálisis y saberes corporales en una práctica clínica y formativa profundamente interdisciplinaria.

Psicóloga (UAI) con formación en criminología y políticas públicas, especialista en género, inclusión y violencias. Fue Directora de Género y Diversidad en AySA y en la HCDN, donde creó programas federales reconocidos internacionalmente. Coordina diplomaturas sobre violencia laboral y buenas prácticas penales en múltiples universidades de América Latina. Integra la Confederación Argentina de Básquet en políticas de inclusión y es consultora en Tendiendo Puentes. Su recorrido combina experiencia estatal, empresarial e internacional, con una fuerte apuesta por la transformación institucional desde la perspectiva de género.

Licenciada en Psicología por la Universidad de Buenos Aires, con destacada trayectoria en el ámbito clínico, educativo e institucional. Ha desarrollado su labor en organismos de relevancia como el Ministerio de Seguridad de la Provincia de Buenos Aires, el ANSES y el INADI, donde se desempeñó en el diseño de políticas públicas, capacitación de equipos técnicos y promoción de derechos humanos y perspectiva de género.
En el campo educativo, ha integrado equipos de orientación escolar y ha coordinado talleres para docentes y familias en espacios de formación. Actualmente es docente universitaria de posgrado, especializada en temáticas de género, diversidad y abuso sexual infantil, combinando la práctica clínica con la docencia y la formación de profesionales.

Psicóloga (UBA) y psicoanalista especializada en clínica infantojuvenil y prevención de las violencias. Docente de Psicopatología Infantojuvenil en la Facultad de Psicología de la UBA, y coordinadora académica de diplomaturas en Raíces, enfocadas en adolescencias contemporáneas y abordaje integral de la violencia.

Forma parte del equipo «Haciéndonos con otros» y es supervisora clínica con una sólida trayectoria en intervención comunitaria y hospitalaria. Fue integrante de equipos interdisciplinarios en el Hospital Moyano, AIFAN y proyectos de integración escolar. Es compiladora de libros sobre clínica infantojuvenil y autora de artículos sobre infancia, cuerpo y subjetividad en contextos clínicos y educativos.

Psicóloga clínica (UK), especializada en infancia, adolescencia y discapacidad desde una perspectiva subjetiva. Integra equipos de orientación escolar en Monte Hermoso y Cnel. Dorrego, y se desempeña como docente en Psicología del desarrollo en el ISFD N.º 62. Ha trabajado en salud pública (Hospital Eva Perón y Hospital Ana Goitia) y en instituciones educativas como orientadora educacional. Actualmente cursa la Especialización en Psicoanálisis con niños y adolescentes (UCES) y sostiene su práctica clínica en el ámbito público y privado.

Psicóloga (UBA, 1988) especializada en clínica infantojuvenil y docente en la cátedra de Psicopatología Infanto-Juvenil en la Facultad de Psicología de la UBA. Integra el equipo Haciéndonos con otros, y se desempeña como psicóloga de niños y adolescentes en la Secretaría Nacional de Niñez, Adolescencia y Familia.

Docente en diplomaturas sobre violencias y psicopatología en Raíces, ha ejercido en múltiples dispositivos institucionales, incluyendo el Hospital Penna y programas de protección infantil del ex Consejo Nacional del Menor. Participó en congresos nacionales e internacionales y es autora de artículos y capítulos en libros colectivos sobre clínica del trauma, abuso infantil y psicopatología psicoanalítica.

Médica psiquiatra infantojuvenil, egresada de la USAL, donde es profesora titular y directora de la carrera de Especialización en Psiquiatría Infantojuvenil (USAL y UBA). Jefa del Servicio de Salud Mental del Hospital de Niños Dr. Pedro de Elizalde (Casa Cuna). Facilitadora en modelo EMDR, investigadora y formadora en simulación clínica. Participa activamente en AAPI y SASIM, y ha dirigido proyectos sobre síndrome de Down, TEA, duelo y suicidio adolescente. Con una trayectoria docente y asistencial de más de 40 años, articula medicina, educación e innovación clínica.

Abogado (UNLP) y técnico superior en Psicología Social, con formación en derecho administrativo, previsional y en intervenciones en salud mental y discapacidad. Es docente universitario y acompañante terapéutico, especializado en el trabajo con niñeces y adolescencias trans, interseccionalidad y vulnerabilidad. Autor de “Aspectos Legales del Acompañamiento Terapéutico” y coautor de “Abordaje de subjetividades en situación de discapacidad”, su trabajo articula derecho, subjetividad y acompañamiento psicosocial con un fuerte enfoque en derechos humanos

Psicóloga (UBA, Diploma de Honor), psicoanalista de niños, adolescentes y adultos. Supervisora clínica y docente, integra el equipo Haciéndonos con otros, centrado en la asistencia y prevención en contextos de vulnerabilidad. Ha sido docente en la formación de acompañantes terapéuticos y en prácticas profesionales (Institución Fernando Ulloa), y dicta talleres clínico-educativos. Es coautora de “Clínica de lo traumático”, “En las aulas ¡Digamos presente!” y “Ecos del horror”.

Psicoanalista, magíster en Psicoanálisis por la Universidad del Aconcagua y licenciado en Psicología por el Centro Eleia (México). Es docente de Psicoanálisis I, II y Clínica del Adulto en la Universidad Católica Argentina, y profesor del Máster en Psicoanálisis de la Universidad de Granada (España). Ha dictado seminarios, workshops y conferencias en diversas universidades y espacios de formación en México, Chile, Brasil, España y otros países de América Latina.

Entre sus publicaciones se destacan Lacan fuera del aula, Freud, lector de Nietzsche, La transferencia en los Escritos de Lacan, y Técnica lacaniana, editados en Argentina, México y Brasil. Su trabajo se centra en la transmisión viva del psicoanálisis lacaniano y en el esclarecimiento de su técnica desde una perspectiva rigurosa y actual.

Psicóloga (UBA), profesora universitaria en Psicología y máster en Sexología y Salud Sexual (Universidad Euneiz, España). Se ha especializado en clínica, educación sexual y políticas públicas, con posgrados en sexología clínica (UBA), psicoanálisis (Hospital Alvear), terapia de pareja y terapia de grupos (Escuela Sistémica Argentina).

Cuenta con amplia formación en educación sexual integral, prevención de adicciones y trabajo en equipos de orientación escolar, desarrollada en articulación con universidades nacionales y organismos estatales. Actualmente, preside el Capítulo de Sexología Positiva y Salud Mental de la Asociación Argentina de Salud Mental (AASM), desde donde promueve una perspectiva integral, ética y contemporánea de la sexualidad.

Su recorrido combina clínica, docencia y gestión interdisciplinaria, con un fuerte compromiso en la transmisión y el diseño de intervenciones que articulan psicoanálisis, educación y derechos sexuales y reproductivos.

Psicólogo clínico (UBA) y psicoanalista, especializado en afecciones psicosomáticas y tratamiento del dolor. Coordina el área de Psicología del Equipo de Tratamiento del Dolor en el Hospital Durand y forma parte del cuerpo docente en la Facultad de Psicología (UBA), donde dicta prácticas profesionales y tutorías de tesis. Ha sido docente en la cátedra de Psicosomática y colabora en la formación de profesionales en la Fundación Dolor. También integra el equipo docente de la Diplomatura en Psicopatología Clínica Infantojuvenil (Raíces).

Psicóloga (UBA), doctoranda en Psicología (USAL) y especialista en clínica con infancias. Es docente regular de la cátedra de Psicopatología Infantojuvenil (UBA) y dicta seminarios de posgrado sobre trauma, duelo y práctica pericial en la Carrera de Especialización dirigida por Ricardo Rodulfo. Integra proyectos de investigación UBACyT sobre niñez y psicopatología, y ha colaborado en espacios de formación de la UBA y la UNLP. Es autora de artículos y capítulos en libros fundamentales del campo, como Trastornos narcisistas no psicóticos, La problemática del síntoma, y Abuso sexual en la infancia, donde articula teoría, clínica y compromiso institucional con una perspectiva psicoanalítica rigurosa.